Construire et rénover en terre crue

Module : Construire et rénover en terre crue

Jour 1 - matin

Panorama des architectures vernaculaires

Pourquoi re-construire en terre crue ?

Les différentes techniques de construction en terre crue

Jour 1 - après-midi

La terre : les grains, la terre et l’eau : manipulations tactiles de la terre

Caractéristiques des bâtiments en terre

Echanges et questions

Jour 2 - matin

Evolutions des techniques de construction en terre crue

Les acteur.ices de la filière terre

Introduction aux ressources méthodologiques

Jour 2 - après-midi

Mise en pratique collective : intégrer la terre à un projet

Présentation des résultats de chacun

Echanges et questions

QCM d'autoévaluation

Equipements et supports pédagogiques

L’association Ilot formation dispose d’une salle de formation et d’outils pédagogiques (Un vidéo projecteur, un écran, un paperboard, un PC portable).

Les questionnaires de positionnement sont diffusés par des outils numériques de type Google Forms que les participants pourront remplir si nécessaire en direct depuis leur smartphone.

Un support papier de formation « guide-stagiaire » reprenant de manière synthétique l’essentiel des apports théoriques de la formation sera distribué par le formateur aux participants lors de la formation ou envoyé par mail ou encore mis à disposition sur notre plateforme e-learning. Les participants pourront également retrouver tout au long de la formation, toutes les ressources documentaires téléchargeables et tous les supports de formation mis en œuvre pour chaque module (documents, Powerpoint, bibliographie, sitographie…) soit sur notre plateforme e-learning, soit sur un Drive.

Pour la formation à distance, Îlot Formation met à disposition des apprenants sa plateforme LMS Moodle ainsi que sa salle de formation virtuelle Zoom.

Méthodes pédagogiques

Les méthodes pédagogiques et les supports que nous proposons vont permettre une approche concrète et dynamique de la formation. Nous privilégions une pédagogie active, basée sur une approche socio-constructiviste qui favorisera les interactions sociales de travail. Pour cela, nous proposons des études de cas et des mises en situation visant à simuler des situations les plus proches de leur réalité professionnelle. En outre, ces travaux de groupe visent à favoriser les échanges expérientiels entre apprenants.