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- FEEBAT DynaMOE COPRO PARCOURS COMPLET : Une maîtri...
38,5 heures de formation (équivalent à 5,5 jours) dont 14h en présentiel et 12,5h de distanciels synchrones et 12h de distanciels asynchrones réparties sur minimum 5 semaines
Paris
ETAPE 1 en distanciel « DECOUVRIR L’ECOSYSTEME DE LA COPROPRIETE » Durée : 5h30
> Démarrage du parcours : 1er webinaire de présentation (1h)
> E-Learning 1 (2h) Temps donné à titre indicatif, chaque apprenant
peut suivre à son rythme les séquences pédagogiques en distanciel
asynchrone
> 4 séquences digitales
> Classe virtuelle 1 (2h30) Découvrir l’écosystème de la copropriété
> Objectifs pédagogiques liés :
Programme et modalités :
> Etude de cas 1 : Situer le contexte de la copropriété
> Etude de cas 2 : Identifier les acteurs de la copropriété
> Exercices en sous-groupe
EETAPE 2 en blended learning « LA METHODOLOGIE DE L’AUDIT ENERGETIQUE » Durée : 23h40 (19h en distanciel et 4h40 en présentiel)
> E-learning 2 (2h30) Temps donné à titre indicatif, chaque apprenant peut suivre à son rythme les séquences pédagogiques en distanciel asynchrone
> 6 séquences digitales :
> Classe virtuelle 2 : L’analyse des besoins (3h)
> Objectifs pédagogiques liés :
> Identifier et reformuler les objectifs du projet
> Préparer, mener et exploiter l'enquête auprès des occupants
Programme et modalités :
> Etude de cas 1 : Qualifier la demande avec l’arbre de décisions
> Etude de cas 2 : Adapter l’enquête occupants au projet
> Exercices en sous-groupe
> E-learning 3 (3h) Temps donné à titre indicatif, chaque apprenant peut suivre à son rythme les séquences pédagogiques en distanciel asynchrone
> 6 séquences digitales :
> Classe virtuelle 3 : L’analyse du bâtiment existant (3h)
> Objectifs pédagogiques liés :
Programme et modalités :
> Etude de cas 1 : Rechercher les informations préalables à la visite
> Etude de cas 2 : Repérer les pathologies, les atouts et les contraintes du bâtiment en Immersive Learning
> Exercices en sous-groupe
E-learning 4 (3h) Temps donné à titre indicatif, chaque apprenant peut suivre à son rythme les séquences pédagogiques en distanciel asynchrone
> 6 séquences digitales :
> Classe virtuelle 4 : Les scénarios de travaux (3h)
> Objectifs pédagogiques liés :
> Repérer les éléments clés et l’état de fonctionnement d’une chaufferie
> Savoir lire une synthèse d'audit énergétique
> Analyser la cohérence de la modélisation de l'état initial du bâtiment avec la situation réelle
> Proposer des solutions adaptées aux attentes et aux besoins du Bâtiment
Programme et modalités :
> Etude de cas 1 : Analyser la cohérence de l’état initial
> Etude de cas 2 : Optimiser les simulations énergétiques
> Exercices individuels
> Exercices en sous-groupe
> E-learning 5 (1h30) Temps donné à titre indicatif, chaque apprenant peut suivre à son rythme les séquences pédagogiques en distanciel asynchrone
> 3 séquences digitales :
> Présentiel partie 1 : La faisabilité technique et économique (4h40)
> Objectifs pédagogiques liés :
> Choisir un outil de calcul selon la taille de copropriété à étudier
> Réduire l’impact environnemental du projet de rénovation
> Identifier les dispositifs incitatifs et leurs impacts sur le financement des projets
> Estimer la faisabilité économique du projet de rénovation
Programme et modalités :
> Benchmarking sur les outils de calcul
> Etude de cas 1 : Réduire l’impact environnemental du projet
> Etude de cas 2 : Identifier les dispositifs incitatifs et estimer la
> faisabilité économique du projet
> Exercices en sous-groupe
ETAPE 3 en présentiel « LES FACTEURS CLES DE SUCCES »
Présentiel partie 2 « Convaincre et accompagner les copropriétaires » (7h20)
> Objectifs pédagogiques liés :
ETAPE 4 en présentiel « MES CHOIX »
> Présentiel partie 3 « Définir le périmètre de son offre de conseil » (2h)
> Objectifs pédagogiques liés :
> Situer son offre et sa posture dans la mission d'audit énergétique
Programme et modalités :
> La FRISE de la rénovation énergétique pour définir le périmètre de
son offre de conseil
> Conclusion de la formation
> Auto-évaluation sur la frise de la rénovation énergétique en sousgroupe
Avoir déjà réalisé la formation DynaMOE 1 + validation du test de positionnement
Développer votre marché sur la rénovation énergétique des copropriétés et être reconnu auditeur énergétique en copropriété sous condition (décret de 2018 modifié en 2021)
> Connaître le fonctionnement d'une copropriété sur le plan administratif et juridique
> Connaître le vocabulaire de la rénovation énergétique et de l’évaluation énergétique
> Connaître les bases de la thermique des bâtiments
> Connaître les bases des systèmes énergétiques en résidentiel
> Avoir suivi et validé la formation DYNAMOE 1
NB : La validation de la formation est conditionnée à :
• L’achèvement de toutes les séquences digitales (e-learning)
• La validation des QCM d’évaluation du distanciel
• La participation active à l’ensemble des classes virtuelles
• La présence physique et la participation active à l’ensemble des
présentiels
Toute absence à une classe virtuelle ou à une partie de présentiel
invalidera la formation.
-Connaître le fonctionnement d’une copropriété sur le plan administratif et juridique
-Connaître le vocabulaire de la rénovation énergétique et de l’évaluation énergétique
-Connaître les bases de la thermique des bâtiments
-Connaître les bases des systèmes énergétiques en résidentiel
5 QCM pendant le parcours : score attendu : 80 % de bonnes réponses pour chaque QCM
Evaluation à chaud
Blended learning : alternance de e-learning et de formations en présentiel et en classe virtuelle : pédagogie active et expositive (études de cas, exercices, quiz, échanges, jeux de rôle et mises en situation)