Le Diagnostic Technique Global des copropriétés

Module : Le Diagnostic Technique Global des Copropriétés

Jour 1

Présentation des objectifs et des participants
·        Présentations réciproques des participants et du formateur et recueil des attentes

Aspects législatifs et réglementaires
·        Connaître le cadre juridique de la copropriété et du Diagnostic Technique Global (DTG)

·        Le statut de la copropriété et la loi de 1965

·        Les obligations des copropriétés et les diagnostics obligatoires

·        Le contenu du diagnostic

-     Analyse de l’état apparent des parties communes et des équipements communs de l’immeuble ;

-     Etat de la situation du syndicat des copropriétaires au regard de ses obligations légales et réglementaires ;

-     Analyse des améliorations possibles concernant la gestion technique et patrimoniale de l’immeuble (état de l’immeuble).

-     Diagnostic de performance énergétique ou audit énergétique de l’immeuble

Compétences requises
·        Connaître les différentes compétences nécessaires à l’établissement de DTG

·        Compétences techniques et architecturales

-     Les modes constructifs traditionnels et contemporains et les matériaux

-     Les bâtiments, les produits de construction et les équipements techniques

-     Les pathologies courantes du bâtiment et des équipements

-     La thermique des bâtiments

-     Les possibilités d’amélioration énergétique... et leurs impacts acoustiques

·        Compétences juridiques

-     Les textes législatifs et réglementaires traitant de la construction

-     La terminologie technique et juridique du bâtiment

·        Compétences économiques et financières

-     La gestion financière des copropriétés permettant d’analyser les contrats d’entretien et d’estimer la capacité d’investissement du syndicat et des copropriétaires

-     Estimation du temps de retour sur investissement

Jour 2

Déroulement et méthodologie du diagnostic
·        Acquérir une méthodologie d’établissement d’un DTG

·        Les équipements nécessaires au bon déroulement de la mission

·        Processus général de la prise de contact à la remise du rapport

·        Recensement des données et documents disponibles

·        Chiffrage des travaux, aides envisageables et proposition d’échéancier

-     Scenarii de travaux : simulations de financement, économies d’énergie attendues...


-     Programmation des travaux : classement par ordre de priorité et proposition de calendrier prévisionnel

-     Proposition de diverses possibilités de réaliser les travaux (MŒ et entreprises, CPE…)

-     Détection de solutions potentielles facilitatrices ;

-     Les aides financières possibles : subventions, prêts bancaires et éco prêts, emprunts collectifs et individuels, fiscalité verte

-     Coût des travaux de rénovation : coût prévisionnel par poste et global, coût d’exploitation, coût du maintien de l’existant

·        La synthèse de l’état de la copropriété et de sa situation

·        Présentation du rapport d’audit au syndicat de propriétaires

-     Préparation et présentation du DTG devant l’Assemblée Générale :

-     Estimation du besoin d’un fonds de travaux futurs pour améliorer la gestion de la copropriété


Aspects commerciaux et contractuels
·        Savoir se positionner comme acteur reconnu sur ce marché

·        Identification des différentes parties prenantes (syndic, conseil syndical, organismes locaux…) ;

·        Constitution d’une équipe et établissement d’une offre ;

-     Honoraires et rôles respectifs : AMO (syndic), MŒ et éventuel ingénieur financier de copropriété…

·        Les différents audits présents sur le marché ;

·        Aspects contractuels.

Contrôle des acquis et conclusion
·        Contrôle individuel des acquis et correction collective

·        Reprise des attentes formulées en début de formation et tour de table interrogatif sur le ressenti de chaque participant

·        Evaluation de la formation, du formateur et des conditions de formation par les participants

Présentations orales avec vidéo projection des différents modules.

Méthodes participatives et interrogatives visant à développer l’interactivité entre participants et formateur et entre participants.