Processus de co-construction des projets urbains et architecturaux : enjeux et méthodes de la participation citoyenne

Module : Co-construction urbaine et architecturale : participation citoyenne

Accueil des participants et introduction

Présentation de l'intervenants et des participants
Rappel des objectifs de la formation
Evaluation de positionnement

1^ère séquence - 3h30

• Atelier pratique « Le bon jargon de la participation » et synthèse collective
• Théorie : les niveaux de la participation, d’après Sherry Arnstein
• Théorie : Evolution de la participation citoyenne dans les projets d’aménagement : depuis les GAM grenoblois aux conseils citoyens dans les quartiers populaires, en passant par le Code de l’environnement et de l’urbanisme
• Atelier pratique : analyse collective de cahiers des charges spécifiant une demande de participation citoyenne au regard des apports théoriques de la matinée

2^ème séquence - 3h30

• (Re)mise en énergie collective
• Théorie : typologies et exemples de démarches participatives contemporaines, initiateurs et acteurs (format : diaporama avec cas d’études)
• Atelier en groupes : structurer une stratégie de co-construction à partir d’un cas pratique tiré au sort et en mobilisant les connaissances de la demi-journée 1
• Mise en commun des stratégies imaginées et identification collective des points forts et des points d’amélioration

3^ème séquence - 3h30

• Accueil des participants et mise en énergie collective
• Théorie : processus itératif de projet et des interactions entre les acteurs spécialisés de la concertation (support : présentation de 3 stratégies différenciées et transcalaires)
• Retour en atelier : amélioration des stratégies par groupe
• Théorie : des formats de participation répondant à une stratégie définie en amont (format : diaporama avec boîte à formats)
• Atelier-carte mentale : mobiliser des formats pertinents en fonction des publics cibles et objectifs spécifiques

4^ème séquence - 3h30

• Mise en application de la matinée : enrichissement des stratégies réalisées lors de la demi-journée 2 et conception approfondie des formats
• Restitution collective
• Retour sur les retours d’expérience des participants et réinvention à partir des apports de la formation

Synthèse des points clés
Evaluation de validation des connaissances
Feedback de la formation

Dans une optique d’adaptation au public, le programme fournit pourra être plus ou moins largement modifié selon les attentes et les besoins des participants que l’intervenant aura identifié lors de l’étude des questionnaires de positionnement.

Formation proposée en présentiel ou en intra-entreprise - sur demande

La méthode pédagogique appliquée repose sur des :

• exposés de théorie, de cas pratiques et d’exemples concrets, suivis de périodes de questions-réponses
• exercices d’application individuels ou en sous-groupes : études de cas, quiz, exercices pratiques ou jeux de rôle
• accès en ligne aux ressources pédagogiques et documentaires