Rafraîchir les villes et les territoires

Module : Rafraîchir les villes et les territoires

Webinaire à distance - CONNAISSANCES DE BASE ET DEFINITION DES PHENOMENES CLIMATIQUES

Durée : 3h30

1- Introduction

• Présentation
• Actualité des îlots de chaleur urbains (ICU) et des îlots de fraicheur (IF)
• Objectifs et déroulement de la journée

2- Comprendre le phénomène d’ICU

• Définition physique
• Facteurs responsables du ressenti
• Illustration du phénomène sur plusieurs sites dans le monde*

3- Les facteurs de l’ICU et du rafraichissement

• Ensoleillement
• Albedo
• Végétation
• Ventilation
• Effet de dièdre
• Inertie thermique des matériaux.

4-Problématique de microclimatologie urbaine

Présentiel matin - LES FACTEURS DE L’ICU (rappel) ET RETOURS D’EXPÉRIENCE

Durée : 3h30

1- Les facteurs de l’ICU et du rafraichissement

• Ensoleillement
• Albedo
• Végétation
• Ventilation
• Effet de dièdre
• Inertie thermique des matériaux

2- Problématique de microclimatologie urbaine

3- Mise en pratique rapide (en petits groupes)

• Exercice test rapide sur un espace urbain typique : une place provençale + un mail arboré + un quartier existant ancien
• Correction collective à partir d’un cas étudié scientifiquement

4-Pratique sur le terrain sur un espace urbain type (Montpellier, Toulouse ou Marseille)

Présentiel après-midi - ENTRAINEMENT ET PRISE EN MAINS D’OUTILS

Durée : 3h30

5- Retour d’expérience détaillé dans une opération urbaine (en conception)

• Conception d’un aménagement contre les surchauffes dans un Écoquartier
• Comprendre le processus de réflexion / conception des architectes-urbanistes

6- Retour d’expérience détaillé dans des opérations urbaines (réalisées) sur les trois sites et climats différents

7- Exercice : favoriser le rafraichissement dans les opérations de rénovation

• Projection en groupe sur un cœur de village typique (à définir parmi trois cas)
• Réalisation d’un diagnostic et de préconisations sous supervision de la formatrice

8- Etablir des règles de prospect urbain pour éviter les ICU, surchauffes et accélérations de vent

9- Mobiliser l’expertise de manière adéquate

• Types de services, cahier des charges et livrables attendus
• Aperçu rapide d’outils complexes employés par les spécialistes

10- Présentation d’outils simples

• Un outil d’aide à la décision : héliodon rapide sur projet avec SketchUp
• QCM d'autoévaluation des acquis de la formation

Equipements et supports pédagogiques

L’association Ilot formation dispose d’une salle de formation et d’outils pédagogiques (Un vidéo projecteur, un écran, un paperboard, un PC portable).

Les questionnaires de positionnement sont diffusés par des outils numériques de type Google Forms que les participants pourront remplir si nécessaire en direct depuis leur smartphone.

Un support papier de formation « guide-stagiaire » reprenant de manière synthétique l’essentiel des apports théoriques de la formation sera distribué par le formateur aux participants lors de la formation ou envoyé par mail ou encore mis à disposition sur notre plateforme e-learning. Les participants pourront également retrouver tout au long de la formation, toutes les ressources documentaires téléchargeables et tous les supports de formation mis en œuvre pour chaque module (documents, Powerpoint, bibliographie, sitographie…) soit sur notre plateforme e-learning, soit sur un Drive.

Pour la formation à distance, Îlot Formation met à disposition des apprenants sa plateforme LMS Moodle ainsi que sa salle de formation virtuelle Zoom.

Méthodes pédagogiques

Les méthodes pédagogiques et les supports que nous proposons vont permettre une approche concrète et dynamique de la formation. Nous privilégions une pédagogie active, basée sur une approche socio-constructiviste qui favorisera les interactions sociales de travail. Pour cela, nous proposons des études de cas et des mises en situation visant à simuler des situations les plus proches de leur réalité professionnelle. En outre, ces travaux de groupe visent à favoriser les échanges expérientiels entre apprenants.